إضطرابات اللغة والتكفل الأرطوفوني
موجه لفائدة : طلبة السنة الأولى / ماستر التوحد واضطرابات السلوك
الرصيد : 5 المعامل : 2
الأستاذة : حرطاني أمينة
amina.hartani@univ-sba.dz
1- الأهداف Les objectifs
أ/ من الناحية النظرية:
تزيد من معرفة الطالب حول
تصنيف إضطرابات الكلام لدى الطفل التوحدي
ب/من الناحية التطبيقية :
- إكتساب المهارات التي تساعد في عملية تشخيص إضطرابات اللغة
- زيادة القدرة على التنبؤ في مجال النمو غير السليم
- التعرف على الطرق المختلفة للتكفل بالأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
2- . الخبرات السابقة :des pré-requis :
من اجل الإستعاب الجيد للدرس يجب على الطالب أن يكون ملما بمجموعة من المعارف والخبرات المتمثلة في :
- معرفة مطالب النمو الخاصة بكل من المرحلة الجنينية ومرحلة الميلاد حتى 2سنة
- النمو اللغوي السليم للطفل العادي ليتمكن من التفريق بين السوي والا سوي
3- طريقة التقويم: امتحان
يشهد الطالب الامتحان كتابيا في نهاية السداسي.
4- محتوى المقياس :
- تمهيد
المحور الأول : الأسس البيولوجية للكلام واللغة
- المحاضرة الأولى : جهاز السمع
- المحاضرة الثانية : جهاز النطق
- المحاضرة الثالثة : الجهاز العصبي
المحور الثاني : تصنيف اضطرابات الكلام واللغة
- المحاضرة الرابعة : اضطرابات الصوت لدى التوحديين
- المحاضرة الخامسة : اضطرابات النطق لدى التوحديين
- المحاضرة السادسة : اضطرابات الكلام لدى التوحديين
- المحاضرة السابعة : اضطرابات اللغة لدى التوحديين
- المحاضرة الثامنة : المصاداة (ترديد الكلام)
المحور الثالث : علاج اضطرابات اللغة لدى التوحديين
- المحاضرة التاسعة : نظام تبادل الصور بيكس Pecs
- المحاضرة العاشرة : تقنية التضاؤل التدريجي للمثير .Stimulus fading
- المحاضرة الحادية عشر : طريقة فورورد FOUROURD
- المحاضرة الثانية عشر : برنامج مكاتون MAKATON
تقنيات الفحص والكشف في مجال التوحد
مقياس تقنيات الفحص والكشف في مجال التوحد هو أحد مقاييس وحدة المنهجية للسداسي الأول
موجه لطلبة السنة الأولى ماستر تحصص توحد والاضكرابات السلوكية، شعبة علم النفس
تهدف هذه المادة إلى تعريف الطالب بتقنيات الفحص والكشف وكيفية استخدامها والاستفادة من نتائجها في مجال أطفال التوحد.