Master en Génie Civil

Ce cours sur les ouvrages en béton armé offre une formation approfondie aux méthodes de calcul et de dimensionnement des structures en béton armé, essentielle dans le domaine du génie civil. Les étudiants apprendront à concevoir et évaluer divers éléments structurels tels que les planchers, les escaliers, les poutres, les poteaux, les voiles de contreventement et les fondations, en utilisant les normes BAEL et Eurocode 2. Le cours inclut des travaux dirigés et se focalise sur les techniques de pré-dimensionnement et de dimensionnement, avec un accent sur la sécurité et la stabilité des constructions. Des connaissances préalables en calcul des sollicitations et en résistance des matériaux sont recommandées.

Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l’information utile pour mieux l’exploiter dans son projet de fin d’études. L’aider à franchir les différentes étapes menant à la rédaction d’un document scientifique. Lui signifier l'importance de la communication et lui apprendre à présenter de manière rigoureuse et pédagogique le travail effectué.

By Dr. E. MOSTEFA KARA

This course in Technical English and Terminology is designed for first-year Master's students in Civil Engineering Materials. Its objective is to develop the linguistic skills necessary for understanding, expressing, and analyzing technical and scientific documents in the field of civil engineering. With a focus on acquiring specialized vocabulary, this course enables students to master the concepts and terms used in international publications, reports, and communications.

Through practical exercises and specialized readings, students will learn to write technical summaries, translate complex texts, and engage in professional exchanges in English. The pedagogical approach emphasizes interactivity and real-life scenarios, ensuring students achieve an operational command of English within their field of expertise.

Contenu de la matière: 

 Partie I- : Recherche documentaire :

 Chapitre I-1 : Définition du sujet                                                                     (02  Semaines)

- Intitulé du sujet - Liste des mots clés concernant le sujet  -  Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé, signification des termes, définition linguistique)-  Les informations recherchées - Faire le point sur ses connaissances dans le domaine 

Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information                                   (02  Semaines)

- Type de documents (Livres, Thèses, Mémoires, Articles de périodiques, Actes de colloques, Documents audiovisuels…)- Type de ressources (Bibliothèques, Internet…)- Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information

Chapitre I-3 : Localiser les documents                                                              (01  Semaine)

- Les techniques de recherche- Les opérateurs de recherche

 Chapitre I-4 : Traiter l’information                                                                  (02  Semaines)

-  Organisation du travail - Les questions de départ - Synthèse des documents retenus -  Liens entre différentes parties - Plan final de la recherche documentaire

 Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie                                                (01  Semaine)

- Les systèmes de présentation d’une bibliographie (Le système Harvard, Le système Vancouver, Le système mixte…) -  Présentation des documents. - Citation des sources 

Partie II : Conception de mémoire 

Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire                                                      (02  Semaines)

- Cerner et délimiter le sujet (Résumé)- Problématique et objectifs du mémoire - Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations…) - L'introduction (La rédaction de l’introduction en dernier lieu) - État de la littérature spécialisée   - Formulation des hypothèses - Méthodologie - Résultats -  Discussion   - Recommandations - Conclusion et perspectives - La table des matières - La bibliographie - Les annexes

 Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction                                      (02  Semaines)

- La mise en forme. Numérotation des chapitres, des figures et des tableaux.

- La page de garde - La typographie et la ponctuation - La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire, syntaxe. -  L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension et de l’expression. -  Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données.

 Chapitre II-3 : Atelier : Etude critique d’un manuscrit                                    (01  Semaine)

 Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances                                                  (01  Semaine)

- Comment présenter un Poster - Comment présenter une communication orale. -           Soutenance d’un mémoire

 Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ?                                                       (01  Semaine)

(Formules, phrases, illustrations, graphiques, données, statistiques,...) 

- La citation - La paraphrase -  Indiquer la référence bibliographique complète

Les codes d'éthique et déontologique sont généralement des documents qui ont beaucoup de points de ressemblance avec les textes juridiques, voire légaux et judiciaires. Ces textes sont essentiellement normatifs et prescriptibles. Nous présentons dans ce polycopie une revue sur des concepts d’éthique et de déontologie, nous mettons en œuvre une analyse afin de mettre en évidence leurs différences, nous présentons aussi des concepts et des définitions tels que la morale, le dépassement de soi et au final nous traitons les propriétés intellectuelles

Ce document autour des principales valeurs que se doit de prôner une université en regard de sa mission de formation et de développement de l'être humain. Par conséquent, nous avons voulu éviter de classifier ou de définir ce qui est le bien ou le mal, mais plutôt proposer à la communauté un document qui permet à chacun de nous d'adhérer et de s'approprier les valeurs qui y sont décrites.

Enfin, l'éthique relève essentiellement de l'autodiscipline et elle présuppose l'existence d'une motivation qui incite au contrôle libre, autonome et interne de ses comportements et de ses actions.

Elle présuppose également l'existence de la liberté humaine qui permet à l'individu de choisir un comportement donné en fonction des impératifs émanant de sa conscience.

Ce cours est une sensibilisation aux problèmes éthiques et déontologiques et une introduction sur les propriétés intellectuelles. Le but est de donner les moyens de penser, d'avoir des outils, un langage, des concepts. On ne peut pas donner un cadre de façon neutre, le cours est donc colorer par des idées. On peut réfléchir et avoir des opinions différentes, l'idée n'est pas d'accepter ses convictions mais de réfléchir.