Semestre 4

يبيبيبيسيسئي

سيشطيشك

كم

الدرس يحتوي على مجموعة من النظريات الفلسفية في المنهج:

فرانسيس بيكون والأورغانون الجديد^*ونقده للمنهج الأرسطي (الأورغانون القديم):

المنهج والفلسفة الوضعية عند أوجست كُونْت:

ضد المنهج (كارل بول فايراباند) Karl Paul Feyerabend 

الدرس يدور حول نمط مغاير تماما للمناهج يدعو إلى منهج جديد  لا يتمسك بالقواعد الكلاسيكية للمنهج ويدعو إلى التحرر من المنهج وهو للفيلسوف النمساوي بول فيراباد من خلال كتابه الموسوم بــ: ضد المنهج

الدرس يدور حول أحد المناهج العلمية الجديدة المعاصرة التي  تبحث بكيفية دقيقة في كل مراحل تشكل الظواهر والعلاقات التي تربطها

الدرس يدور حول منهج بسيكولوجي يقوم على العلاقة بين الذات المدركة و العالم المدرك في كاة هيئاته أو أشكاله

الدرس يدور حول منهج ناقد لأورغانون أرسطو يسمى ب الأورغانون الجديد

الدرس يدور حول منهجية جديدة معاصرة أمبريقية

الدرس يتحدث عن طريقة جديدة  معاصرة أو منهج  جديد بقوم بمعاينة جميع مكونات الظاهرة خاصة منها الإجتماعية

الدرس يدور حول نموذج البحث حسب الفيلسوف الألماني إيمانويل كانط،، وهو منج نقدي، نقد للعقل الخالص ، وللعقل العملي ، ويبين حدود ومجال ومأمول العقل.

يقوم هذا المنهج عل جمع وتحليل وتفكيك ومن ثم هدم زغعادة بنا جميع المفاهيم

المنهج الجنيالوجي يقوع على البنءات السيكولوجية للفهم

الطريقة الظواهرية طريقة تفاعلية بين الذات و الموضوع

يقدم علماء الصيغة قواعد شكلية في المنهج تقوم على قانون الشكل و الخلفيو

أهمية قواعد المنهج التي وضعها مل بديلا في المنهج